Wir erfinden einen Roboter

Erzählen Sie den Kindern von einer besonderen Art von Maschine, die Roboter genannt wird.
Erklären Sie ihnen, dass Roboter bei vielen verschiedenen Aufgaben helfen können.
Lassen Sie die Jungen und Mädchen Roboter beschreiben, die sie schon einmal gesehen haben.

Erzählen Sie den Kindern, dass, obwohl schon viele verschiedene Roboter erfunden wurden, es immer noch viele Aufgaben gibt, bei denen wir deren Unterstützung gebrauchen könnten. Sowohl bei kleinen Aufgaben, wie dem Einräumen der Spülmaschine, als auch bei größeren Aufgaben, wie der Behandlung von kranken Menschen.

Motivieren Sie die Kinder, einen eigenen Roboter zu bauen. Die Jungen und Mädchen können zuerst ein Bild davon malen, wenn sie möchten.

Wenn die Kinder mit dem Bauen fertig sind, ermuntern Sie sie dazu, den anderen Kindern ihren Roboter zu präsentieren. Bestärken Sie sie, seine Merkmale und Funktionen zu beschreiben.

Regen Sie ein Gespräch über die Roboter der Kinder an.

Stellen Sie zum Beispiel folgende Fragen:

• Wie sieht dein Roboter aus?
• Was kann er?
• Was hast du gemacht, damit er das kann?

Bitten Sie die Kinder, sich ein Problem oder eine Aufgabe auszudenken, bei dem der Roboter ihnen helfen könnte.
Lassen Sie die Kinder anschließend vorführen, wie der Roboter bei dieser Aufgabe behilflich ist (wenn es sich zum Beispiel um einen Aufräumroboter handelt, darf er die Spielzeuge im Gruppenraum aufräumen).

Erklären Sie den Kindern, dass einige Roboter viele verschiedene Dinge gleichzeitig tun können.

Regen Sie die Kinder an, ihrem Roboter noch ein Element hinzuzufügen (zum Beispiel einen zusätzlichen Arm oder etwas, das sich dreht), um ihn zu einer noch nützlicheren Maschine zu machen.

Durch Beobachten der folgenden Fähigkeiten können Sie überprüfen, ob sich die Kinder die notwendigen Kompetenzen aneignen. Die Kinder:

• beobachten und beschreiben Objekte und Vorgänge (Naturwissenschaften)
• untersuchen, stellen Fragen, machen Beobachtungen und sammeln Informationen, um den Aufbau von Maschinen oder Werkzeugen zu verstehen (Naturwissenschaften)
• entwickeln kreative Ideen und verbessern ihre Planungsfähigkeit (Naturwissenschaften)
• stellen Fragen zu technischen Konzepten (Technik)
• bauen und testen Modelle – sie gestalten den Entwicklungsprozess aktiv mit (Technik)
• erkennen, vergleichen und benennen Formen und beginnen zu verstehen, dass Objekte aus verschiedenen Formen bestehen (Mathematik)