Was dreht sich da?

Erläutern Sie, dass sich Maschinen immer auf besondere Art und Weise bewegen müssen, um ihre Aufgaben erfüllen und Probleme lösen zu können.

Erklären Sie den Kindern, dass Maschinen oft besondere Teile haben, die ihnen helfen, sich auf unterschiedliche Art zu bewegen.
Zeigen Sie den Jungen und Mädchen alle besonderen, beweglichen Teile aus dem Set und führen Sie vor, wie diese funktionieren.

• Die Seilwinde bewegt sich hoch und runter.
• Der Rotor dreht sich.
• Der gelbe Drehteller dreht sich.
• Der Betonmischer rotiert.

Erklären Sie, dass diese besonderen Teile in Maschinen zu einem besonderen Zweck verbaut wurden, damit sie ganz bestimmte Aufgaben übernehmen bzw. Funktionen erfüllen können.
Zeigen Sie, wenn möglich, Bilder und Videos von echten Maschinen, die einige dieser Bauteile besitzen (z. B. einen Kran mit einer Seilwinde bzw. einer Rolle oder ein Windrad bzw. einen Hubschrauber mit einem Rotor).

Regen Sie die Kinder an, eine Maschine mit einem der besonderen Teile zu bauen, die sie gerade gesehen haben.
Sagen Sie ihnen, dass sie eine beliebige Maschine bauen können, es muss keine Baumaschine sein. Wichtig ist nur, dass sie eines der vier besonderen Teile enthält.

Erklären Sie den Kindern, dass sie sich von den Bauidee-Karten inspirieren lassen können oder eine Maschine ganz nach ihren eigenen Vorstellungen bauen dürfen.
Wenn nötig, helfen Sie den Kindern dabei, die besonderen Bauteile zu befestigen.

Wenn die Kinder mit dem Bauen fertig sind, ermuntern Sie sie dazu, den anderen Kindern ihre Maschine zu präsentieren und zu zeigen, wie das besondere Bauteil funktioniert.

Bringen Sie ins Gespräch ein, wie wichtig es ist, dass sich Maschinen auf verschiedene Weise bewegen können.

Stellen Sie zum Beispiel folgende Fragen:

• Welches besondere Bauteil hat deine Maschine?
• Was kann deine Maschine mithilfe des besonderen Bauteils tun?
• Wie kann sie dadurch ein Problem lösen?

Überlegen Sie sich kleine Aufgaben oder Herausforderungen für Maschinen: Sie können zum Beispiel sagen, dass eine nahegelegene Stadt ein Windrad benötigt, um Strom zu erzeugen, oder dass Bauarbeiter von LEGO^® DUPLO^® Hilfe dabei benötigen, Erde von einem Berg abzutragen.

Ermuntern Sie die Kinder, sich Lösungen für die Aufgaben auszudenken.

Durch Beobachten der folgenden Fähigkeiten können Sie überprüfen, ob sich die Kinder die notwendigen Kompetenzen aneignen. Die Kinder:

• erkennen Problemstellungen und entwickeln Lösungsvorschläge (Naturwissenschaften)
• beobachten und beschreiben Objekte und Vorgänge (Naturwissenschaften)
• untersuchen, stellen Fragen, machen Beobachtungen und sammeln Informationen, um Aufbau und Funktion von Maschinen oder Werkzeugen zu verstehen (Naturwissenschaften)
• nutzen ihr räumliches Vorstellungsvermögen, um zu verstehen, wie sich Objekte (fort-) bewegen (Mathematik)