Willkommen im Vergnügungspark MINT+

• Fragen Sie die Kinder, ob sie schon einmal in einem Freizeitpark oder auf einer Kirmes waren.
• Besprechen Sie gemeinsam mit den Kindern, welchen Dingen man in einem Freizeitpark und auf einer Kirmes begegnet und was man dort unternehmen kann.
• Erklären Sie den Kindern, dass man Dinge wie Achterbahnen, Autoscooter und Kinder-Eisenbahnen „Fahrgeschäfte“ nennt.
• Zeigen Sie den Kindern das Foto der Figuren des Vergnügungsparks MINT+ und sagen Sie ihnen, dass Sie ihnen eine Geschichte zu diesen Figuren erzählen werden, die an einem ganz besonderen Ort arbeiten, dem Vergnügungspark MINT+.

• Lesen Sie die folgende Geschichte laut vor:

Der Vergnügungspark MINT+ ist ein Ort, an dem Kinder und Erwachsene aufregende Abenteuer erleben. Sie amüsieren sich bei verschiedenen Spielen, fahren Karussell, sehen sich interessante Aufführungen an und lassen sich gutes Essen schmecken. Paul, der Parkaufseher, möchte, dass alle Besucher viel Spaß im Park haben. Doch dafür zu sorgen, dass in diesem Park alles reibungslos funktioniert, ist viel Arbeit. Glücklicherweise hat Paul gute Freunde, die ihm helfen.

Paul ist sehr gut darin, die Fahrgeschäfte zu reparieren und neue Attraktionen für die Besucher des Parks zu bauen. Seine engen Freunde Frau Engel und ihren Enkel Anton fragt Paul oft, ob sie ihm helfen können. Anton hat drei Freunde, die ebenfalls gerne helfen.

Frau Engel ist eine sehr nette Frau, die stets darauf Acht gibt, dass alle Besucher sicher sind. Sie verbringt sehr gerne Zeit mit ihrem Enkel Anton und seinen Freunden.

Anton ist ein echter Erfinder und Künstler. Er und seine Freunde haben viele großartige Ideen, wie sie den Vergnügungspark MINT+ wunderschön und aufregend machen können. Antons Freundin Emma ist neugierig und experimentiert gerne damit, wie sich die Fahrgeschäfte im Park noch schneller und aufregender machen lassen. Und seine Freundin Sophia sammelt Gegenstände, um für verschiedene Zwecke Maschinen zu bauen – Probleme zu lösen ist genau ihr Ding! Theo hat viel Energie und möchte bei allen Projekten dabei sein. Manchmal versucht er, die Projekte von anderen komplett alleine zu übernehmen, aber seine Freunde helfen ihm dabei, mit ihnen gemeinsam als Team zu arbeiten.

• Halten Sie Paul an Ihr Ohr und tun Sie so, als ob er Ihnen etwas ins Ohr flüstern würde.
• Sagen Sie den Kindern, dass Paul ihre Hilfe benötigt. Erklären Sie, dass ein fürchterlicher Sturm alle Fahrgeschäfte sowie die Spiel- und Essensstände im Vergnügungspark MINT+ zerstört hat und Paul nun ihre Hilfe benötigt, um alles wieder aufzubauen. Fragen Sie die Kinder, ob sie gerne helfen würden.

• Geben Sie jedem Kind eine der enthaltenen Bauidee-Karten und ermuntern Sie die Kinder, das darauf dargestellte Modell nachzubauen.

  • Auf der Seite mit dem grünen Rand ist ein einfacheres Modell zu sehen und auf der Seite mit dem blauen Rand ein schwierigeres.

Tipp: Sparen Sie Zeit, indem Sie die Bausteine für jedes Modell bereits im Voraus sortieren.

• Bitten Sie die Kinder, nacheinander etwas über die Modelle zu erzählen, die sie gebaut haben.

• Sie können zum Beispiel folgende Fragen stellen:

  • Wie nennt man das, was du gebaut hast?
  • Was machen die Leute, wenn sie den Ort besuchen, den du gebaut hast?
  • Was könntest du machen, damit die Besucher noch mehr Spaß haben?

• Schlagen Sie den Kindern vor, die von ihnen gebauten Attraktionen zu verbessern oder neue Attraktionen für den Park zu bauen. Ermutigen Sie die Kinder, mit den Figuren Rollenspiele zu spielen.

• Sie können zum Beispiel folgende Fragen stellen:

  • Was ist deine Lieblingsattraktion im Park?
  • Was könntest du noch hinzufügen, damit die Besucher noch mehr Spaß haben?

• Durch Beobachten der folgenden Fähigkeiten können Sie überprüfen, ob sich die Kinder die notwendigen Kompetenzen in den Fächern Naturwissenschaften, Technik, Kreativität, Kunst und Kultur sowie Mathematik aneignen. Die Kinder:

  • verwenden technische Elemente wie einfache Zahnräder und Räder zweckmäßig
  • beobachten und beschreiben, was geschieht
  • nutzen die Figuren für Rollenspiele.