Kleines Samenkorn

Den Verlauf von Handlungsschritten verstehen: zuerst, als nächstes und zuletzt.

0–30 Min.

Fortgeschrittene

Kita und Kindergarten

Verknüpfen

Zeigen Sie den Kindern das Bild, auf dem ein Mädchen mit einer Gießkanne zu sehen ist (siehe Anhang). Erzählen Sie ihnen, dass es in dieser Geschichte um Figuren geht, die ein Samenkorn einpflanzen.

Fordern Sie die Kinder dazu auf, einige Dinge zu nennen, die man zum Einpflanzen eines Samenkorns benötigt (z. B. Schaufel, Gießkanne, Dünger usw.).
Fragen Sie, was man beim Einpflanzen eines Samenkorns zuerst tun musst. Besprechen Sie anschließend mit ihnen, was man als nächstes tut usw.
Spielen Sie mit der Gruppe ein Rollenspiel, bei dem die Kinder so tun, als pflanzten sie Samen. Lassen Sie die Kinder nacherzählen, was sie getan haben.
Sprechen Sie mit ihnen darüber, was Samenkörner zum Wachsen brauchen. Lassen Sie die Kinder so tun, als wären sie Samen, die zu Pflanzen heranwachsen.

Lassen Sie die Kinder ein Modell bauen, das zeigt, was mit einem Samenkorn geschieht, das alles hat, was es zum Wachsen braucht.
Erinnern Sie die Kinder daran, eine Hintergrundkarte auszuwählen, die zu ihrer Geschichte passt.

Wenn die Kinder mit dem Bauen fertig sind, motivieren Sie sie dazu, einander reihum ihre Modelle vorzustellen und ihre Geschichten über das Samenkorn zu erzählen.
Spielen Sie ein Rollenspiel, bei dem die Kinder sich um ihre Samenkörner kümmern, damit sie wachsen. Geben Sie Impulse durch Fragen wie:
- Was ist mit dem Samenkorn passiert?
- Zu welcher Art Pflanze oder Blume ist das Samenkorn herangewachsen?
- Wachsen an der Pflanze Früchte, Gemüse, Hülsenfrüchte usw.?
- Was haben die Figuren getan?

Sprechen Sie mit den Kindern über Gärten. Fordern Sie sie dazu auf, einen Garten zu beschreiben und zu erklären, was die Pflanzen darin zum Wachsen brauchen.
Regen Sie sie dazu an, ihre Pflanzenmodelle miteinander zu kombinieren oder neue Modelle zu bauen, um einen Garten zusammenzustellen.
Lassen Sie die Kinder mit den Figuren Rollenspiele spielen, bei denen sich die Figuren um den Garten kümmern.

Durch Beobachten der folgenden Fähigkeiten können Sie nachvollziehen, ob die Kinder ihre sprachlichen Fähigkeiten entwickeln:
- Die Kinder sind in der Lage, ihre Gedanken, Ideen und Meinungen auszudrücken.
- Die Kinder sind in der Lage, Dinge und Ereignisse zu beschreiben.

Die Kinder:

Für bis zu 6 Kinder

StoryTales Set (45005)