Handlungsorte

Handlungsorte und grundlegende Erzählstrukturen und -elemente verstehen.

0–30 Min.

Einsteiger

Kita und Kindergarten

Verknüpfen

Sprechen Sie darüber, dass jede Geschichte an einem bestimmten Ort spielt – dem Handlungsort. Geben Sie den Kindern ein Beispiel aus einer Geschichte, die Sie vor Kurzem der Gruppe vorgelesen haben, und sprechen Sie über den Handlungsort dieser Geschichte.
Zeigen Sie den Kindern die Hintergrundkarten und erklären Sie ihnen, dass auf beiden Seiten der Karten verschiedene Handlungsorte abgebildet sind.

Wählen Sie eine der Hintergrundkarten aus und zeigen Sie den Kindern, wie man den Handlungsort beschreibt.
Regen Sie die Kinder dazu an, so zu tun, als wären sie an dem dargestellten Handlungsort. Falls erforderlich, zeigen Sie den Kindern, wie man sich an dem Ort bewegt und verhält. Besprechen Sie auf diese Weise so viele Karten, wie Sie möchten.

Zeigen Sie den Kindern, wie man einen Ständer für die Hintergrundkarten baut.
Regen Sie die Kinder dazu an, abwechselnd eine Hintergrundkarte auf den Ständer zu stellen.
Bitten Sie ein Kind, eine Seite der Hintergrundkarte auszuwählen und den Handlungsort darauf für die anderen zu beschreiben. Ergänzen Sie zusätzliche Einzelheiten, die das Kind ausgelassen hat.

Besprechen Sie die Wichtigkeit des Handlungsorts in einer Geschichte. Geben Sie Impulse durch Fragen wie:
- Warum ist es wichtig, den Handlungsort einer Geschichte zu beschreiben?
- Wie helfen Einzelheiten den Zuhörern dabei, die Geschichte zu verstehen?
Erzählen Sie den Kindern, dass Handlungsorte den Zuhörern oder Lesern auch Hinweise darauf geben, um welche Art von Geschichte es sich handelt.

Sagen Sie den Kindern, dass Sie mit ihnen ein Spiel spielen wollen. Legen Sie alle Hintergrundkarten in einen Beutel oder unter ein Tuch und wählen Sie verdeckt eine Karte aus.
Beschreiben Sie einen der Handlungsorte auf der Karte und lassen Sie die Kinder erraten, um welchen Ort es sich handelt. Oder geben Sie ihnen Hinweise mithilfe eines Rollenspiels, bei dem Sie zeigen, wie man sich an diesem Ort verhält.
Wenn diese Aufgabe zu schwierig ist, legen Sie alle Karten aufgedeckt hin, damit die Kinder den richtigen Ort leichter erraten können.
Wenn Sie möchten, können Sie die Kinder auch reihum eine Karte auswählen und beschreiben lassen.

Durch Beobachten der folgenden Fähigkeiten können Sie nachvollziehen, ob die Kinder ihre sprachlichen Fähigkeiten entwickeln:
- Die Kinder sind in der Lage, Modelle und Ereignisse zu beschreiben.
- Die Kinder sind in der Lage, grundlegende Erzählstrukturen und -elemente zu verstehen.

Die Kinder:

Für bis zu 6 Kinder

StoryTales Set (45005)

Die Kinder sind in der Lage, Modelle und Ereignisse zu beschreiben.
Die Kinder sind in der Lage, grundlegende Erzählstrukturen und -elemente zu verstehen.